Todavía quedan muchas interrogantes que preocupan a docentes y familias antes del regreso a las aulas
De nuevo nos encontramos ante el dilema de la apertura de centros, si son seguros y se adaptan a las medidas de seguridad pertinentes, si es posible que los alumnos cumplan con las normas establecidas por la OMS, y, sobre todo, cómo puede esto influir en las familias, profesores y alumnos.
Debemos ser conscientes de la importancia que tienen las decisiones que tomamos en relación con la educación de los niños, ¿cómo puede afectarles esta situación?
En unos días vuelven a las aulas. Maestros, familias, alumnos y personal no docente están pendientes de la evolución de los datos de la pandemia para ver cuáles son los pasos a dar en esta atípica vuelta al cole. «Los niños necesitan ir al colegio, ya no solo para aprender conocimientos sino para relacionarse, ya que hay muchos que solo se sociabilizan en el ámbito escolar», apunta la maestra Pilu Hernandez Dopico.
Sin embargo, esta experta considera que aunque cada comunidad lleve a cabo sus propias medidas dependiendo de los datos, debería haber unas directrices establecidas para todos con un protocolo de actuación. «Actualmente existen muchas preocupaciones de las que se está hablando, pero que siguen sin respuesta». Estas son algunas de las que considera fundamentales:
—Los niños con necesidades educativas especiales no pueden cumplir con la distancia de seguridad porque necesitan de maestros, fisioterapeutas etc, por lo que es necesario determinar un plan especial para este colectivo.
—Protocolo en el caso de que haya un positivo en el centro escolar.
—El desembolso que supone la vuelta al cole, este año requerirá un mayor esfuerzo para aquellas familias que se han visto duramente golpeadas durante la crisis, por lo que sería recomendable que desde los centros e instituciones dieran una solución y facilidades a estas familias.
—El insuficiente espacio en numerosos centros, requiere la cesión por parte de las administraciones públicas de espacios al aire libre u otros espacios necesarios.
Teniendo en cuenta las medidas de higiene y seguridad establecidas, Pilu Hernandez Dopico ofrece, adremás, algunas medidas imprescindibles para una vuelta al cole segura.
1. Facilitar a los centros recursos de limpieza: gel hidroalcohólico y personal de limpieza, con objeto de que cada hora los servicios se limpien. Dotar de gel hidroalcohólico a cada unidad escolar / clase.
2. Higienizar las clases durante los periodos de recreo y los centros completos durante el fin de semana.
3. Expandir las clases: ubicar a los alumnos garantizando que la distancia de ellos es la máxima posible. Posibilidad de Instalación de aulas provisionales.
4. Contratación de más profesores para permitir que se puedan crear grupos reducidos que tengan carácter de burbuja en primaria e infantil con un único profesor.
5. Itinerarios diferenciados de entrada y salida del centro.
6. Incrementar los recursos tecnológicos del centro: tablets, ordenadores, plataformas… Editar guías de utilización de recursos tecnológicos para el profesorado que incluya tutoriales.
7. Especialmente para los cursos de Infantil y Primaria, establecer turnos diferenciados de comedor para los centros que no tengan jornada continuada.
8. Dotación de personal de enfermería en cada centro escolar que coordine un plan anti COVID-19 en el centro.
9. Comenzar las clases con recordatorios y formaciones sobre las normas y medidas establecidas adaptados a cada edad/curso..
10. Personalizar los materiales para evitar contactos indirectos. Evitar en la medida de lo posible el uso de material compartido en las actividades de educación física y en todo caso higinizarlo de forma constante.
11. Mantener las ventanas abiertas siempre que sea posible. En el caso de no resultar posible, airearla cada hora.
12. En el caso de que sea necesario, higienizar el transporte escolar aisuduamente y reducir el número de viajeros, aumentando el número de rutas.
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