«Los estudiantes no solo deben ver la utilidad de las ciencias y matemáticas fuera de clase, sino entenderlas»
Héctor Ruiz Martín, director de la ISTF (International Science Teaching Foundation) y asesor educativo, explica el objetivo de Maths y Science Bits, dos proyectos docentes que buscan cambiar la forma en la que se enseñan estas materias
El proyecto Maths y Science Bits propone hacer hincapié en la comprensión – ABC
Motivar a los niños para que abracen con entusiasmo las Matemáticas y las Ciencias provoca, en demasiadas ocasiones, grandes quebraderos de cabeza a padres y profesores. Y conseguir que los alumnos vean esas materias como conocimientos útiles fuera de la escuela y lleguen a comprenderlos en toda su complejidad, aún más. Este aprendizaje activo es el que fomentan sistemas pedagógicos como Science Bits y Math Bits, dos metodologías desarrolladas por la International Science Teaching Foundation (ISTF) de Barcelona que se basan en los últimos descubrimientos científicos acerca de cómo aprenden las personas.
Estos dos proyectos, que ya usan más de 200.000 alumnos de Educación Secundaria en 30 países, se apoyan en una gran cantidad de recursos multimedia interactivos,
